Bibliogr.

Obraz osobowości rodziców dziecka niepełnosprawnego / Franciszek Wojciechowski; Problemy rodziców w edukacji dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym / Małgorzata Trawczyńska, Edyta Naszydłowska; Integracja edukacyjna w świetle doświadczeń i oczekiwań dzieci niepełnosprawnych / Aleksandra Maciarz; Irlandzkie doświadczenia integracji / Anna Zamkowska; Opinie uczniów, rodziców, i nauczycieli na temat integracji edukacyjnej / Mirosław Rutkowski; Sytuacja szkolna dzieci dyslektycznych / Agnieszka Nowicka; Edukacja zdrowotna w szkole dla uczniów niesłyszących / Grażyna Gunia; Gotowość do nauki czytania i pisania dzieci siedmioletnich z odchyleniami w stanie zdrowia i rozwoju / Ewa Małgorzata Szumilas; Zaburzenia mowy u dzieci z ADD I ADHD / Ewa Czaplewska, Katarzyna Kaczorowska-Bray; Rola teorii umysłu w wyrównywaniu deficytów poznawczych u dzieci z autyzmem / Barbara Winczura; Preferowane formy spędzania czasu wolnego przez osoby z niepełnosprawnością intelektualną lekkiego stopnia / Jan Pilecki, Katarzyna Parys; Nowe tendencje we współczesnej rosyjskiej edukacji specjalnej / Jurij T. Matasow; Edukacja dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych z perspektywy teorii Jacques'a Delorsa / Maria Jolanta Stąpor; Wczesna rehabilitacja głuchoniewidomych dzieci (założenia teoretyczno-praktyczne) / Marzenna Zaorska; Wykolejenie wychowawcze dzieci i młodzieży wyzwaniem dla profesjonalnej pomocy reedukacyjnej ze strony rodziny, szkoły i środowiska lokalnego / Tadeusz Sakowicz; Potrzeby dzieci zdolnych a ich zaspokajanie w rodzinie, szkole i środowisku lokalnym / Teresa Giza; Terapia muzyką w rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych i językowych u dzieci z zespołem Downa / Elżbieta M. Minczakiewicz; Znaczenie wczesnej interwencji w terapii dziecka z autyzmem. Studium przypadku / Małgorzata Pietrzkiewicz; Wpływ hipoterapii na wybrane sfery funkcjonowania dzieci i młodzieży z dysfunkcją narządu ruchu / Anna Zabiegaj.